Ich werfe hier Schlaglichter auf aktuelle Fragen und Ereignisse, die Bezug zu Medienbildung, Hochschulentwicklung oder -didaktik haben.
Dieses Blog ist zugleich ein persönliches
auto-ethnografisches Bildungs- und Reflexionsexperiment nach dem Konzept der
Scholarly Personal Narratives (SPN). Das heißt, ich verschränke hier fachwissenschaftliche Forschungsperspektiven auf das akademische Lehren und Lernen mit explizit persönlichen Erfahrungen.
Ein solches Hybridmedium kennzeichnet bspw.
Burnier (2006, S. 412) treffend als »not strictly scholarly because it contains the personal, and yet it is not strictly personal because it contains the scholarly. Indeed, [it] in this way seeks to erase the false dichotomy between the scholarly and the personal«. Der damit aufgezeigten Richtung schließe ich mich mit diesem Blog programmatisch an.
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