Dieser Blog ist ein persönliches auto-ethnografisches Experiment nach dem Konzept der Scholarly Personal Narratives (SPN). Ich werfe hier Schlaglichter auf Themen, die Bezug zu Didaktik, Hochschulentwicklung oder Medienbildung haben, oder die mich sonst so umtreiben. Der Blog ist Teil einer persönlichen Entwicklungsstrategie nach dem Modell eines
Scholarship of Teaching and Learning: Das heißt, ich setze mich hier reflexiv mit meiner eigenen bildungswissenschaftlichen Entwicklung auseinander und verschränke dabei Theorie- und Forschungsperspektiven auf das akademische Lehren und Lernen mit einer subjektiven Darstellung.
Diese Seite verbindet dabei ganz explizit auch berufliche (akademische) mit privaten (persönlichen) Themen; wobei ich meine, dass sich derlei Unterscheidungen in der wissenschaftlichen Tätigkeit kaum sinnvoll durchhalten lassen. Mit
Burniers (2006, S. 412) Worten ist das, was ich hier tue, "not strictly scholarly because it contains the personal, and yet it is not strictly personal because it contains the scholarly. Indeed, [it] in this way seeks to erase the false dichotomy between the scholarly and the
personal".
