18. Juni 201818. Juni 2018Medienbildungsforschung 6. Juni 20186. Juni 2018Situiertes Lernen: Workshopformat in Polen 30. Oktober 201723. Februar 2022Digitale Hochschulbildung: Warum wir hier nicht weiterkommen 14. April 20178. Dezember 2020Die Scholarship-Community 10. März 20177. Dezember 2017Warum die Hochschuldidaktik keine pädagogische Disziplin ist 9. März 201723. Februar 2022Typisch „didaktisch“ 24. Februar 201717. November 2018Studium irregularis 22. Februar 201724. Februar 2017Second Order Science 13. August 201627. Juni 2017Wissenschaftscoaching 1. Juli 20161. Juli 2016Streit um Worte? 1 2 Next
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30. Oktober 201723. Februar 2022Digitale Hochschulbildung: Warum wir hier nicht weiterkommen 14. April 20178. Dezember 2020Die Scholarship-Community 10. März 20177. Dezember 2017Warum die Hochschuldidaktik keine pädagogische Disziplin ist 9. März 201723. Februar 2022Typisch „didaktisch“ 24. Februar 201717. November 2018Studium irregularis 22. Februar 201724. Februar 2017Second Order Science 13. August 201627. Juni 2017Wissenschaftscoaching 1. Juli 20161. Juli 2016Streit um Worte? 1 2 Next
14. April 20178. Dezember 2020Die Scholarship-Community 10. März 20177. Dezember 2017Warum die Hochschuldidaktik keine pädagogische Disziplin ist 9. März 201723. Februar 2022Typisch „didaktisch“ 24. Februar 201717. November 2018Studium irregularis 22. Februar 201724. Februar 2017Second Order Science 13. August 201627. Juni 2017Wissenschaftscoaching 1. Juli 20161. Juli 2016Streit um Worte? 1 2 Next
10. März 20177. Dezember 2017Warum die Hochschuldidaktik keine pädagogische Disziplin ist 9. März 201723. Februar 2022Typisch „didaktisch“ 24. Februar 201717. November 2018Studium irregularis 22. Februar 201724. Februar 2017Second Order Science 13. August 201627. Juni 2017Wissenschaftscoaching 1. Juli 20161. Juli 2016Streit um Worte? 1 2 Next
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