12. Juli 201815. November 2019Wissenschaftsforschung 14. Juni 20176. Juli 2021aufgeschmissen 3. Juni 201720. August 2018Warum nicht „Hochschuldidaktik“? 10. März 20177. Dezember 2017Warum die Hochschuldidaktik keine pädagogische Disziplin ist 9. März 201723. Februar 2022Typisch „didaktisch“ 5. Dezember 201623. Februar 2022Sokal 2.0 10. September 20168. Dezember 2020Symposium: „Hochschuldidaktik verorten“ auf der Tagung: „Wissenschaft bildet.“ 6. September 20165. April 2019„Agile Didaktik“ als kreatives Handeln? 29. August 201624. Juni 2022Reflexion als theoretisches Konzept? 13. August 201627. Juni 2017Wissenschaftscoaching 1 2 Next
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3. Juni 201720. August 2018Warum nicht „Hochschuldidaktik“? 10. März 20177. Dezember 2017Warum die Hochschuldidaktik keine pädagogische Disziplin ist 9. März 201723. Februar 2022Typisch „didaktisch“ 5. Dezember 201623. Februar 2022Sokal 2.0 10. September 20168. Dezember 2020Symposium: „Hochschuldidaktik verorten“ auf der Tagung: „Wissenschaft bildet.“ 6. September 20165. April 2019„Agile Didaktik“ als kreatives Handeln? 29. August 201624. Juni 2022Reflexion als theoretisches Konzept? 13. August 201627. Juni 2017Wissenschaftscoaching 1 2 Next
10. März 20177. Dezember 2017Warum die Hochschuldidaktik keine pädagogische Disziplin ist 9. März 201723. Februar 2022Typisch „didaktisch“ 5. Dezember 201623. Februar 2022Sokal 2.0 10. September 20168. Dezember 2020Symposium: „Hochschuldidaktik verorten“ auf der Tagung: „Wissenschaft bildet.“ 6. September 20165. April 2019„Agile Didaktik“ als kreatives Handeln? 29. August 201624. Juni 2022Reflexion als theoretisches Konzept? 13. August 201627. Juni 2017Wissenschaftscoaching 1 2 Next
9. März 201723. Februar 2022Typisch „didaktisch“ 5. Dezember 201623. Februar 2022Sokal 2.0 10. September 20168. Dezember 2020Symposium: „Hochschuldidaktik verorten“ auf der Tagung: „Wissenschaft bildet.“ 6. September 20165. April 2019„Agile Didaktik“ als kreatives Handeln? 29. August 201624. Juni 2022Reflexion als theoretisches Konzept? 13. August 201627. Juni 2017Wissenschaftscoaching 1 2 Next
5. Dezember 201623. Februar 2022Sokal 2.0 10. September 20168. Dezember 2020Symposium: „Hochschuldidaktik verorten“ auf der Tagung: „Wissenschaft bildet.“ 6. September 20165. April 2019„Agile Didaktik“ als kreatives Handeln? 29. August 201624. Juni 2022Reflexion als theoretisches Konzept? 13. August 201627. Juni 2017Wissenschaftscoaching 1 2 Next
10. September 20168. Dezember 2020Symposium: „Hochschuldidaktik verorten“ auf der Tagung: „Wissenschaft bildet.“ 6. September 20165. April 2019„Agile Didaktik“ als kreatives Handeln? 29. August 201624. Juni 2022Reflexion als theoretisches Konzept? 13. August 201627. Juni 2017Wissenschaftscoaching 1 2 Next
6. September 20165. April 2019„Agile Didaktik“ als kreatives Handeln? 29. August 201624. Juni 2022Reflexion als theoretisches Konzept? 13. August 201627. Juni 2017Wissenschaftscoaching 1 2 Next
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